1. Po raz pierwszy odwiedzasz EDU. LEARN

    Odwiedzasz EDU.LEARN

    Najlepszym sposobem na naukę języka jest jego używanie. W EDU.LEARN znajdziesz interesujące teksty i videa, które dadzą Ci taką właśnie możliwość. Nie przejmuj się - nasze filmiki mają napisy, dzięki którym lepiej je zrozumiesz. Dodatkowo, po kliknięciu na każde słówko, otrzymasz jego tłumaczenie oraz prawidłową wymowę.

    Nie, dziękuję
  2. Mini lekcje

    Podczas nauki języka bardzo ważny jest kontekst. Zdjęcia, przykłady użycia, dialogi, nagrania dźwiękowe - wszystko to pomaga Ci zrozumieć i zapamiętać nowe słowa i wyrażenia. Dlatego stworzyliśmy Mini lekcje. Są to krótkie lekcje, zawierające kontekstowe slajdy, które zwiększą efektywność Twojej nauki. Są cztery typy Mini lekcji - Gramatyka, Dialogi, Słówka i Obrazki.

    Dalej
  3. Wideo

    Ćwicz język obcy oglądając ciekawe filmiki. Wybierz temat, który Cię interesuje oraz poziom trudności, a następnie kliknij na filmik. Nie martw się, obok każdego z nich są napisy. A może wcale nie będą Ci one potrzebne? Spróbuj!

    Dalej
  4. Teksty

    Czytaj ciekawe artykuły, z których nauczysz się nowych słówek i dowiesz więcej o rzeczach, które Cię interesują. Podobnie jak z filmikami, możesz wybrać temat oraz poziom trudności, a następnie kliknąć na wybrany artykuł. Nasz interaktywny słownik pomoże Ci zrozumieć nawet trudne teksty, a kontekst ułatwi zapamiętanie słówek. Dodatkowo, każdy artykuł może być przeczytany na głos przez wirtualnego lektora, dzięki czemu ćwiczysz słuchanie i wymowę!

    Dalej
  5. Słowa

    Tutaj możesz znaleźć swoją listę "Moje słówka", czyli funkcję wyszukiwania słówek - a wkrótce także słownik tematyczny. Do listy "Moje słówka" możesz dodawać słowa z sekcji Videa i Teksty. Każde z słówek dodanych do listy możesz powtórzyć później w jednym z naszych ćwiczeń. Dodatkowo, zawsze możesz iść do swojej listy i sprawdzić znaczenie, wymowę oraz użycie słówka w zdaniu. Użyj naszej wyszukiwarki słówek w części "Słownictwo", aby znaleźć słowa w naszej bazie.

    Dalej
  6. Lista tekstów

    Ta lista tekstów pojawia się po kliknięciu na "Teksty". Wybierz poziom trudności oraz temat, a następnie artykuł, który Cię interesuje. Kiedy już zostaniesz do niego przekierowany, kliknij na "Play", jeśli chcesz, aby został on odczytany przez wirtualnego lektora. W ten sposób ćwiczysz umiejętność słuchania. Niektóre z tekstów są szczególnie interesujące - mają one odznakę w prawym górnym rogu. Koniecznie je przeczytaj!

    Dalej
  7. Lista Video

    Ta lista filmików pojawia się po kliknięciu na "Video". Podobnie jak w przypadku Tekstów, najpierw wybierz temat, który Cię interesuje oraz poziom trudności, a następnie kliknij na wybrane video. Te z odznaką w prawym górnym rogu są szczególnie interesujące - nie przegap ich!

    Dalej
  8. Dziękujemy za skorzystanie z przewodnika!

    Teraz już znasz wszystkie funkcje EDU.LEARN! Przygotowaliśmy do Ciebie wiele artykułów, filmików oraz mini lekcji - na pewno znajdziesz coś, co Cię zainteresuje!

    Teraz zapraszamy Cię do zarejestrowania się i odkrycia wszystkich możliwości portalu.

    Dziękuję, wrócę później
  9. Lista Pomocy

    Potrzebujesz z czymś pomocy? Sprawdź naszą listę poniżej:
    Nie, dziękuję

Już 62 369 użytkowników uczy się języków obcych z Edustation.

Możesz zarejestrować się już dziś i odebrać bonus w postaci 10 monet.

Jeżeli chcesz się dowiedzieć więcej o naszym portalu - kliknij tutaj

Jeszcze nie teraz

lub

Poziom:

Wszystkie

Nie masz konta?

Robert Gupta: Music is medicine, music is sanity


Poziom:

Temat: Społeczeństwo i nauki społeczne

One day Los Angeles Times columnist
Steve Lopez was walking along
the streets of downtown Los Angeles
when he heard beautiful music.
And the source was a man,
an African-American man,
charming, rugged, homeless,
playing a violin that only had two strings.
And I'm telling a story that many of you know,
because Steve's columns became the basis
for a book, which was turned into a movie,
with Robert Downey Jr acting as Steve Lopez,
and Jamie Foxx as Nathaniel Anthony Ayers,
the Juilliard-trained double bassist
whose promising career was cut short
by a tragic affliction with paranoid schizophrenia.
Nathaniel dropped out of Juilliard, he suffered a complete breakdown,
and 30 years later he was living homeless
on the streets of Skid Row in downtown Los Angeles.
I encourage all of you to read Steve's book, or to watch the movie
to understand not only the beautiful bond
that formed between these two men,
but how music helped shape that bond,
and ultimately was instrumental, if you'll pardon the pun,
in helping Nathaniel get off the streets.
I met Mr. Ayers in 2008,
two years ago, at Walt Disney concert hall.
He had just heard a performance of Beethoven's first and fourth symphonies,
and came backstage and introduced himself.
He was speaking in a very jovial and gregarious way
about Yo-Yo Ma and Hillary Clinton,
and how the Dodgers were never going to make the World Series,
all because of the treacherous first violin passage work
in the last movement in Beethoven's fourth symphony.
And we got talking about music. And I got an email from Steve a few days later
saying that Nathaniel was interested in a violin lesson with me.
Now, I should mention that Nathaniel refuses treatment
because when he was treated it was with shock therapy
and Thorazine and handcuffs,
and that scar has stayed with him for his entire life.
But, as a result now, he is prone to
these schizophrenic episodes.
The worst of which can manifest themselves as
him exploding,
and then disappearing for days,
wandering the streets of Skid Row,
exposed to its horrors, with the torment of his own mind
unleashed upon him.
And Nathaniel was in such a state of agitation
when we started our first lesson at Walt Disney Concert Hall
he had a kind of manic glint in his eyes,
he was lost.
And he was talking about
invisible demons and smoke,
and how someone was poisoning him in his sleep.
And I was afraid,
not for myself, but I was afraid
that I was going to lose him,
that he was going to sink into one of his states,
and that I would ruin his relationship with the violin
if I started talking about scales
and arpeggios and other exciting forms of
didactic violin pedagogy.
(Laughter)
So, I just started playing.
And I played the first movement of the Beethoven violin concerto.
And as I played
I understood that there was a profound change
occurring in Nathaniel's eyes.
It was as if he was in the grip of some invisible pharmaceutical,
a chemical reaction, for which my playing the music
was its catalyst.
And Nathaniel's manic rage
was transformed into understanding,
a quiet curiosity, and grace.
And in a miracle, he lifted his own violin,
and he started playing, by ear,
certain snippets of violin concertos
which he then asked me to complete, Mendelssohn,
Tchaikovsky, Sibelius.
And we started talking about music, from Bach
to Beethoven, and Brahms,
Bruckner, all the B's,
from Bartók, all the way up to Esa-Pekka Salonen.
And I understood that he not only
had an encyclopedic knowledge of music,
but he related to this music at a personal level.
He spoke about it with the kind of passion
and understanding that I share with my colleagues
in the Los Angeles Philharmonic.
And through playing music and talking about music
this man had transformed
from the paranoid, disturbed man
that had just come from walking the streets
of downtown Los Angeles,
to the charming, erudite,
brilliant, Juilliard-trained musician.
Music is medicine. Music changes us.
And for Nathaniel, music is sanity.
Because music allows him to take his thoughts
and delusions, and shape them
through his imagination and his creativity,
into reality.
And that is an escape
from his tormented state.
And I understood that this was the very essence of art.
This was the very reason why we made music,
that we take something that exists within all of us,
at our very fundamental core,
our emotions,
and through our artistic lens,
through our creativity, we're able to shape those emotions into reality.
And the reality of that expression
reaches all of us,
and moves us, inspires and unites us.
And for Nathaniel,
music brought him back into a fold of friends.
The redemptive power of music brought him back
into a family of musicians
that understood him,
that recognized his talents
and respected him.
And I will always make music with Nathaniel,
whether we're at Walt Disney Concert Hall,
or on Skid Row, because he reminds me
why I became a musician.
Thank you.
(Applause)
Bruno Giussani: Thank you. Thanks.
Robert Gupta.
(Applause)
Robert Gupta: I want to play something that I shamelessly stole from cellists.
So, please forgive me.
(Laughter)
(Music)
(Applause)
Mobile Analytics